? ? ? 每一篇優(yōu)秀的習(xí)作，都是少年心靈的獨(dú)白——或許是校園角落的一株蒲公英，或許是深夜書(shū)桌前的一次頓悟，又或是藏在日記本里未說(shuō)出口的青春絮語(yǔ)。那些真誠(chéng)的文字，像一扇扇小窗，讓我們看見(jiàn)思想的嫩芽如何破土，情感的溫度如何流淌。 ?
? ? ? 好的寫(xiě)作從不是華麗的堆砌，而是用真實(shí)的筆觸，為世界重新命名。本期展示的優(yōu)秀作品，來(lái)自于九（8）班黃榆惠同學(xué)，高一（5）班鄭愛(ài)妮同學(xué)。
心懷愛(ài)國(guó)志，共筑中國(guó)夢(mèng)
九（8）班 ? 黃榆惠
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? ? ? “一心裝滿國(guó)，一手撐起家，家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，心中總有一股暖流涌動(dòng)。國(guó)與家緊密相連，愛(ài)國(guó)，是我們每個(gè)人應(yīng)有的情懷，心懷愛(ài)國(guó)志，方能共筑中國(guó)夢(mèng)。
? ? ? 愛(ài)國(guó)，是銘記歷史，不忘初心?；仡櫄v史，我們的祖國(guó)歷經(jīng)滄桑，遭受了無(wú)數(shù)的磨難。列強(qiáng)的侵略、戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，給中華大地帶來(lái)了沉重的災(zāi)難。但我們的先輩們并沒(méi)有屈服，他們頑強(qiáng)抗?fàn)?，用鮮血和生命捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。從林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，從新中國(guó)的成立到改革開(kāi)放的偉大成就，一部中國(guó)史，就是一部波瀾壯闊的愛(ài)國(guó)奮斗史。我們不能忘記過(guò)去的苦難，更要明白今天的和平與繁榮來(lái)之不易。銘記歷史，是為了汲取前進(jìn)的力量，不忘初心，方能砥礪前行。
? ? ? 愛(ài)國(guó)，是熱愛(ài)祖國(guó)的山河大地。祖國(guó)的每一寸土地，都承載著深厚的歷史文化；每一條河流，都流淌著中華民族的血液。那雄偉壯麗的萬(wàn)里長(zhǎng)城，是我們民族的脊梁；那奔騰不息的黃河長(zhǎng)江，是我們文明的搖籃。我們要熱愛(ài)祖國(guó)的自然風(fēng)光，保護(hù)好生態(tài)環(huán)境。不隨手亂扔垃圾，不隨意破壞花草樹(shù)木，積極參與環(huán)?；顒?dòng)，讓祖國(guó)的天更藍(lán)、水更清、山更綠。當(dāng)我們踏上祖國(guó)的每一片土地，都能感受到那份濃濃的熱愛(ài)與眷戀，這便是愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)。
? ? ? 愛(ài)國(guó)，是在各自崗位上的默默奉獻(xiàn)。對(duì)于我們初中生來(lái)說(shuō)，努力學(xué)習(xí)就是最大的愛(ài)國(guó)。我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為中華之崛起而讀書(shū)。課堂上，全神貫注地聽(tīng)講，認(rèn)真完成每一次作業(yè)；課后，積極參加各種有益的活動(dòng)，鍛煉自己的能力。未來(lái)，無(wú)論我們從事什么職業(yè)，是醫(yī)生、教師、科學(xué)家，還是普通的勞動(dòng)者，都要在自己的崗位上盡職盡責(zé)，發(fā)光發(fā)熱。醫(yī)生救死扶傷，為人們的健康保駕護(hù)航；教師教書(shū)育人，培養(yǎng)祖國(guó)的未來(lái)?xiàng)澚?；科學(xué)家刻苦鉆研，推動(dòng)科技進(jìn)步……只要每個(gè)人都做好自己的本職工作，就能匯聚成強(qiáng)大的力量，推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展。
? ? ? 中國(guó)夢(mèng)，是民族的夢(mèng)，也是我們每一個(gè)人的夢(mèng)。它承載著我們對(duì)美好生活的向往，對(duì)國(guó)家繁榮富強(qiáng)的期盼。讓我們心懷愛(ài)國(guó)志，將個(gè)人的夢(mèng)想與國(guó)家的命運(yùn)緊密相連。從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，用實(shí)際行動(dòng)詮釋愛(ài)國(guó)情懷。相信在我們的共同努力下，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，我們的祖國(guó)必將迎來(lái)更加美好的明天！
乘人文之帆 揚(yáng)科技之航
高一（5）班 ? 鄭愛(ài)妮
? ? ? 牛頓曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“科技發(fā)展是世界發(fā)展的必然因素?！笔堑模S著科技的進(jìn)步，我們的生活也在不斷變化，也為入文的發(fā)展提供了更為廣闊的平臺(tái)。因此，我認(rèn)為，吾輩青年應(yīng)將科技與人文相融合，為其發(fā)展揚(yáng)帆起航。
? ? ? 科技的力量為入文的發(fā)展提供了更便利的舞臺(tái)。隨著科技的不斷發(fā)展，人工智能也在不斷完善。故宮博物院為了更好地讓游客去了解歷史，利用人工智能的修復(fù)還原技術(shù)和3D立體技術(shù)，盡可能地將歷史人物生前的模樣還原出來(lái)，并制作成一段段生動(dòng)的小視頻，供游客觀賞。故宮博物院的這一舉措不僅實(shí)現(xiàn)了歷史時(shí)空與現(xiàn)代時(shí)空的靈魂互動(dòng)，還幫助當(dāng)代青年人加深對(duì)歷史人文的深層次的了解。即使我們相距千年，但仍可以通過(guò)AI進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)，這就是科技的力量！科技的力量可以為人文的發(fā)展提供更便利的舞臺(tái)，讓人文散發(fā)出璀燦星芒。
? ? ? 科技的力是為人文的發(fā)展創(chuàng)造出無(wú)限的可能。正如我國(guó)人造衛(wèi)星不斷地發(fā)射升空，組成北斗衛(wèi)星系統(tǒng)，讓即使相隔千里的人依然能保持良好的通訊；正如中國(guó)天眼的研發(fā)誕生使5G時(shí)代加速趕來(lái)，讓人們足不出戶就可能了解各地的人文歷史；正如一些即將消失的非遺技術(shù)也因科技網(wǎng)絡(luò)的廣泛傳播，讓更多年經(jīng)人加入拯救非遺傳承的這一行業(yè)中來(lái)，使人文精神得以更多的延續(xù)。因?yàn)榭萍?，人們不再用飛鴿傳信來(lái)表達(dá)思念；因?yàn)榭萍?，人們可以從手機(jī)中了解世界獨(dú)特的人文景觀；因?yàn)榭萍?，大部分的手工技藝才不?huì)消失，而是不斷地被青年所傳承下去，創(chuàng)造出更多的可能。由此看來(lái)，科技的力量可以為人文的發(fā)展創(chuàng)造出更多的可能，使人文得以傳承，得以廷伸。
? ? ? 科技的力量是為人文的發(fā)展提供了更優(yōu)越的環(huán)境。我國(guó)作為世界上歷史最悠久的國(guó)度，留下了數(shù)不勝數(shù)的名勝古跡。在長(zhǎng)時(shí)間的風(fēng)吹日曬或濃濃的硝煙下，不少的古跡面臨即將塌陷的風(fēng)險(xiǎn)。我國(guó)的建筑家和歷史學(xué)家利用科技的力量快速擬出最優(yōu)的設(shè)計(jì)圖紙，及時(shí)拯救了一大批名勝古跡。這不僅是對(duì)人文的保存和傳承，也果對(duì)國(guó)家資源的守護(hù)。所以，借助科技的力量可以為入文的發(fā)展提供更優(yōu)越的環(huán)境。
? ? ? 科技是人文的延伸，人文是科技的基礎(chǔ)。馬克思曾說(shuō)：“一個(gè)國(guó)家只有將人文盡可能地保存下來(lái)，才能為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！笔堑模鳛樾聲r(shí)代青年的我們應(yīng)利用了時(shí)代為我們提供的磅礴的科技力量，讓其為國(guó)家事業(yè)為人文做出更多貢獻(xiàn)。我們應(yīng)將二者結(jié)合，相得益彰，共同綻放出燦爛的花火。就讓我們乘著人文之帆，揚(yáng)起科技之航吧！
