探索AI教育新篇,共筑山高教育未來| 海南山高教育集團AI技術(shù)教育實踐應(yīng)用分享會

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AI技術(shù)教育實踐應(yīng)用分享會
海南山高教育集團

2025年3月16日下午,“海南山高教育集團——AI 技術(shù)實踐應(yīng)用分享會”盛大開啟。這是一場教育與科技深度交融的盛會,本次分享會更是緊跟時代步伐,聚焦AI技術(shù)在教育教學領(lǐng)域的應(yīng)用,為海南山高教育集團開啟了全新的教育視野。

 

01

探索AI教育新篇

參加此次會議的領(lǐng)導(dǎo)有:海南山高教育集團執(zhí)行董事洪顯平女士,??谑猩礁哂變簣@園長馮春女士、??谏礁邔W校黨支部書記 校長詹志軍先生、??谏礁咧袑W執(zhí)行校長羅慧女士、定安山高分校校長江家華先生、海南山高教育研究院院長陳素梅女士、海南山高教育集團英才學院院長胡振先生等高層領(lǐng)導(dǎo),以及各校(園)區(qū)、各部門所有中層領(lǐng)導(dǎo)。

 
 

02

洪董致辭

執(zhí)行董事洪顯平女士在致辭中指出,在數(shù)字化浪潮席卷而來的時代,AI 技術(shù)是推動教育創(chuàng)新發(fā)展的核心驅(qū)動力。海南山高教育集團要始終堅持走在教育改革前列,積極擁抱新技術(shù)。她鼓勵老師們大膽探索 AI 在教育教學中的應(yīng)用,讓科技成為提升教學質(zhì)量、助力學生成長的有力工具,為培養(yǎng)面向未來的創(chuàng)新人才貢獻力量。

 
 

03

各校(園)區(qū)老師代表分享

??谏礁哂變簣@陳文桂老師分享《當幼兒教師遇見AI——數(shù)字化浪潮下,AI如何重塑幼兒教育》,探討AI為幼兒教育帶來的教學模式與發(fā)展方向。從課程活動、文案宣傳、行政辦公到家園共育等幼兒園的日常工作場景中,AI 均有不同程度的參與,且應(yīng)用形式豐富多樣,從內(nèi)容創(chuàng)作到流程管理,覆蓋多個環(huán)節(jié)。

幼兒園的王麗菲老師則以《AI 賦能幼兒園教學視頻創(chuàng)作》為主題,展示了如何利用 AI 技術(shù)打造更具吸引力和教育價值的教學視頻,讓幼兒在趣味中學習。王老師在分享中提到:AI技術(shù)在素材剪輯方面可助力教師分類素材、實現(xiàn)語音轉(zhuǎn)字幕。通過關(guān)鍵詞構(gòu)建等方法,AI圖像生成技術(shù)豐富教學場景。諸多教學活動借助AI制成視頻,便于家長了解孩子學習情況。此外,AI還用于招生視頻制作,降低成本、提高播放量和咨詢量,未來將深化家園互動。

??谏礁邔W校吳雨根副校長的《AI 助力教育變革:解鎖教學新“智”能》,分享了人工智能技術(shù)在小學教學領(lǐng)域的應(yīng)用情況。他深入探討了AI如何為小學教育注入前所未有的新活力,以及如何通過智能化的手段解鎖教學過程中的新智慧。吳副校長通過具體案例和數(shù)據(jù)分析,展示了AI技術(shù)在提升教學效率、個性化學習輔導(dǎo)以及創(chuàng)新教學模式等方面的顯著成效,生動地描繪了AI技術(shù)在小學教育中的廣闊應(yīng)用前景。

??谏礁邔W校方輝老師的《用 deepseek 制作英語學習工具案例分享》,為英語教學提供了新穎的工具和方法,借助 AI 助力學生英語能力提升,尤其在提高參與度、口語練習和作業(yè)批改等方面展現(xiàn)出顯著優(yōu)勢。

??谏礁咧袑W高中部趙朝輝老師首先探討了在新AI時代下,宣傳工作所面臨的挑戰(zhàn),隨后介紹了AI技術(shù)為解決這些問題提供的解決方案,包括如何利用AI技術(shù)改善宣傳效果和提高效率。此外,趙老師還提到了AI技術(shù)帶來的深層次影響和潛在風險,以及在宣傳工作中的資源和工具共享的重要性。最后,通過具體的案例,如剪映中的“眼神聚焦”功能,說明了AI技術(shù)已經(jīng)深入到日常工作中,強調(diào)了AI在宣傳工作中的應(yīng)用和未來發(fā)展方向。

 

海口山高中學初中部林萍老師聚焦《關(guān)于 AI 技術(shù)在教育教學中的實踐應(yīng)用》。結(jié)合教學實際,分享了AI技術(shù)在教育中的三個關(guān)鍵應(yīng)用領(lǐng)域:教學資源的個性化生成、提高課堂互動與口語練習效率,以及利用AI對話系統(tǒng)實現(xiàn)深度追問和知識應(yīng)用。通過AI軟件,教師能夠在備課階段根據(jù)教學大綱快速獲取相關(guān)素材,提高備課效率。在課堂中,AI對話系統(tǒng)能創(chuàng)造語言環(huán)境,增加學生參與度和口語練習機會,同時還能根據(jù)學生需求生成基礎(chǔ)問答和深度追問,促進個性化學習。

 

同屬初中部的羅金老師提出《AI 能為我們做點啥?》,探討AI在教學各個環(huán)節(jié)的實際作用與應(yīng)用場景,并通過實際案例展示了AI在編程教學、仿真背景教學等方面的應(yīng)用,以及如何利用AI工具提升教學效果和學生的學習體驗。此外,還探討了AI在各學科中模擬實驗、個性化學習等方面的潛力,強調(diào)了AI時代教師學會運用AI的重要性。

 

定安校區(qū)初中部羅崇澤老師分享探討了人工智能(AI)在英語課堂教學中的多種應(yīng)用,包括利用AI軟件編寫教案、尋找教學視頻、制作思維導(dǎo)圖、撰寫作文以及與虛擬人物對話等功能。特別介紹了豆包、剪映等軟件的使用經(jīng)驗,這些工具不僅幫助新教師快速準備教案,還通過智能生成視頻、音頻和互動內(nèi)容,豐富了課堂導(dǎo)入和教學活動,提升了學生的學習興趣和參與度。從新技術(shù)應(yīng)用角度,為教學賦能提供實操指引。

 

定安校區(qū)高中部張維瑩老師帶來的《AI技術(shù)實踐與分享》,深入探討她在人工智能技術(shù)領(lǐng)域所積累的豐富經(jīng)驗和深刻見解。張老師不僅細致地闡述了她在AI技術(shù)實踐過程中的具體操作和所面臨的挑戰(zhàn),還分享了克服困難、提升技能的寶貴經(jīng)驗,力求使每位聽眾都能從中獲得啟發(fā)和收獲。

 

04

共筑山高教育未來

 

執(zhí)行董事洪顯平女士在總結(jié)發(fā)言中著重強調(diào):海南山高集團在其漫長的發(fā)展歷程中,始終秉持著“敢砸舊飯碗、敢啃硬骨頭”的堅韌不拔精神,才得以走到今天這一步。面對當前洶涌而來的AI技術(shù)浪潮,我們絕不能被動應(yīng)對,而是必須積極主動地去擁抱這一變革。

本學期,AI技術(shù)應(yīng)用有三項關(guān)鍵任務(wù)。一是全體教師要在手機端安裝AI相關(guān)工具,校區(qū)負責人將抽查使用熟練度,同時各學科組要編撰提交《AI工具使用指南》;二是各校區(qū)(園區(qū))需提交3個“輕量化AI+ 教育”典型案例,內(nèi)容涵蓋問題描述、工具選用、操作流程及效果評估。三是學校將組織教師參加 AI 工具培訓(xùn),確保每位教師至少熟練掌握 3 項AI技能。

山高人的AI宣言擲地有聲:讓我們用輕量化AI+教育,重新定義山高的未來;讓教師從重復(fù)勞動中解放,把時間還給教育本身;讓學生從被動學習中覺醒,把興趣還給成長本身;讓山高從傳統(tǒng)模式中突圍,把創(chuàng)新還給教育本身!

在這場精彩紛呈的分享會上,幼兒園與中小學的教育工作者們,聚焦AI在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,各抒己見,碰撞出思維的火花。此次分享會,是海南山高教育集團在教育創(chuàng)新道路上的又一次有力探索。未來,在董事會的帶領(lǐng)下,集團將繼續(xù)深入推進 AI 技術(shù)與教育教學的融合,不斷探索創(chuàng)新教育模式,為學生的成長和發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)、更智能的教育服務(wù),書寫山高教育的嶄新篇章!

讓每一粒種子在適宜的環(huán)境成長

校訓(xùn)?★?志存高遠? ?腳踏實地?? ? ?

? ? ? ? 校風?★? 厚德? ?友愛? ?篤學? ?超越? ? ? ??
?教風?★? 博愛? ?敬業(yè)? ?善導(dǎo)? ?精進

?學風?★??明理? ?善思? ?合作? ?創(chuàng)新

探索AI教育新篇,共筑山高教育未來| 海南山高教育集團AI技術(shù)教育實踐應(yīng)用分享會

★山高學校地址:

??谑旋埲A區(qū)迎賓大道8號

(高鐵東站旁)

教育熱線:0898-66986478

圖片:紀曉銳? 林詩音

責任編輯:陳菲

審核:向以慧

 

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  • 本文由 海口山高學校 投稿,發(fā)表于 2025年3月19日 13:28:08
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