



5月20日,由海口市團(tuán)龍華區(qū)委、龍華區(qū)少工委主辦的防溺水教育活動(dòng)在海口山高學(xué)校順利開展?;顒?dòng)特邀??谑屑t十字會(huì)曙光救援隊(duì)孫緒海老師擔(dān)任主講,為師生們帶來了一堂生動(dòng)且實(shí)用的安全教育課。


活動(dòng)中,孫緒海老師結(jié)合近年來發(fā)生的真實(shí)溺水案例,以通俗易懂的語言,向同學(xué)們講解了溺水的嚴(yán)重危害、溺水高發(fā)的危險(xiǎn)區(qū)域以及盲目施救的潛在風(fēng)險(xiǎn),讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到防溺水的重要性。為了使同學(xué)們更直觀地掌握溺水自救與施救方法,孫老師現(xiàn)場演示了心肺復(fù)蘇、利用身邊簡易物品制作救援工具等實(shí)用技能,并邀請(qǐng)部分同學(xué)上臺(tái)參與實(shí)踐操作,在專業(yè)指導(dǎo)下進(jìn)行模擬演練,確保同學(xué)們能夠真正將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。




1.身體狀態(tài)檢查:確保自身無不適癥狀(如感冒、發(fā)燒、頭暈等),避免空腹或飽腹下水。飲酒后嚴(yán)禁下水,酒精會(huì)影響身體協(xié)調(diào)性和判斷力。
2.環(huán)境與場所評(píng)估:選擇正規(guī)泳池或有安全標(biāo)識(shí)、救生員的水域,避免野泳或陌生水域(如江河、水庫、深潭等)。觀察天氣和水質(zhì)情況,暴雨、大風(fēng)等惡劣天氣或水質(zhì)渾濁時(shí)不宜下水。
3.裝備與技能準(zhǔn)備:穿戴合適的泳衣、泳帽,攜帶合格的救生設(shè)備(如救生圈、浮板等),初學(xué)者需有人陪同。確認(rèn)自身游泳技能水平,不輕易嘗試超出能力范圍的動(dòng)作(如深潛、跳水)。
4.熱身與安全告知:下水前充分熱身(如拉伸、慢跑),預(yù)防抽筋或肌肉拉傷。告知同伴或家人下水位置及預(yù)計(jì)返回時(shí)間,避免獨(dú)自行動(dòng)。






1.預(yù)防為主:遠(yuǎn)離陌生水域,不去無安全設(shè)施和救援人員的地方游泳;兒童游泳需全程有成人監(jiān)護(hù),家長避免短暫分心。
2.智慧救援:發(fā)現(xiàn)有人溺水,不盲目下水施救,立即呼救尋求專業(yè)幫助;利用竹竿、救生圈等漂浮物遠(yuǎn)程施救。
3.科學(xué)急救:將溺水者救上岸后,迅速清除口鼻異物,暢通氣道;判斷呼吸心跳,呼吸驟停者立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇。
4.自身自救:溺水時(shí)保持冷靜,屏住呼吸防止嗆水,放松肢體讓身體漂?。蝗趔w力不支,可采用水母漂等省力姿勢等待救援。
5.后續(xù)處理:送醫(yī)后配合醫(yī)生進(jìn)行全面檢查治療,關(guān)注溺水者后續(xù)身體和心理狀況,預(yù)防并發(fā)癥及創(chuàng)傷后應(yīng)激反應(yīng)。






1.優(yōu)先保障自身安全,不盲目下水。若自身不會(huì)游泳或水域情況復(fù)雜,絕不可貿(mào)然跳入水中施救,避免成為 “二次溺水者”。做好防護(hù)措施,若具備救援能力,下水前需穿戴救生衣、浮力裝置等,確保自身安全。
2. 采用合適的救援工具,遠(yuǎn)程救援優(yōu)先:利用現(xiàn)場可用的漂浮物(如救生圈、木板、竹竿、繩索等)延長救援距離,避免直接接觸溺水者。
3. 避免被溺水者抱死,從背后接近:若必須下水近身救援,需從溺水者背后靠近,避免正面被其因恐慌而死死抱住身體,導(dǎo)致雙方下沉。
4. 科學(xué)實(shí)施岸上急救,盡快轉(zhuǎn)移至安全區(qū)域:將溺水者救上岸后,立即檢查意識(shí)、呼吸和脈搏。
5. 避免錯(cuò)誤操作,不控水?。簜鹘y(tǒng) “倒掛控水” 可能延誤心肺復(fù)蘇黃金時(shí)間,且可能導(dǎo)致胃內(nèi)容物反流窒息,現(xiàn)代急救已摒棄此方法。
6. 呼叫專業(yè)救援,第一時(shí)間報(bào)警。發(fā)現(xiàn)溺水情況后,無論是否自行施救,均需立即撥打當(dāng)?shù)丶本入娫?,確保專業(yè)力量介入。



防溺水

本次防溺水教育活動(dòng)的開展,不僅豐富了學(xué)生們的安全知識(shí)儲(chǔ)備,提高了他們的安全防范意識(shí)和自救互救能力,更為保障學(xué)生生命安全、筑牢校園安全防線發(fā)揮了積極作用,我校將持續(xù)開展此類安全教育活動(dòng),為青少年健康成長保駕護(hù)航 。
讓每一粒種子在適宜的環(huán)境成長
校訓(xùn)?★?志存高遠(yuǎn)? ?腳踏實(shí)地?? ? ?
?學(xué)風(fēng)?★??明理? ?善思? ?合作? ?創(chuàng)新

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